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  • 1. Juli 2019
  • Wettbewerbsbeitrag

Bildung in der digitalen Welt: Gewinner der Preiskategorie B | Hauke Pölert – Multimediales Lernen im Geschichtsunterricht

Fächerübergreifender Wettbewerb für Lehrer*innen, Schüler*innen und Studierende

von Hauke Pölert, Theodor-Heuss-Gymnasium Göttingen

Im folgenden Video möchte ich Ihnen einen umfassenden Einblick in die Veränderung des Geschichtsunterrichts und die zugrunde liegenden fach- und mediendidaktischen Gedanken geben. In der Powerpoint-Präsentation und dem Video, das Sie separat erhalten, zeige ich exemplarisch die Veränderung meines Geschichtsunterrichts auf Basis des SAMR-Modells und entlang der Phasen von Geschichtsunterricht auf. Jede der genannten Ideen könnte für sich schon ein eigenes Projekt lohnen. Allerdings möchte ich ganz bewusst die völlig Veränderung von Geschichtsunterricht mithilfe digitaler Medien zeigen und dabei einige best-practice-Beispiele auch genauer skizzieren.  Verbunden ist die Einreichung zudem mit QR-Codes, die Sie auf unterstützende Youtube-Tutorials zu den einzelnen Apps verweisen. Denn medialer Wandel und die Nutzung neuer Medien im Unterricht müssen durch Fortbildungsmaßnahmen begleitet werden – den Mangel in diesem Bereich versuche ich seit einiger Zeit durch die Tutorials abzumildern, um Kolleginnen und Kollegen unkompliziert und schnell den Einsatz von Tablets und guten Apps im Unterricht zu veranschaulichen.

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